講授課程🐷：中藥學 講授章節🧝‍♀️：緒論

切入點：在“中藥學的形成和發展史”部分，按照歷史發展的順序，講到明朝時期對中醫藥發展的貢獻時引入此案例。

講授目的及效果：通通過講述“藥聖”李時珍的故事，引導學生學習李時珍的格物致知👩🏻‍🎓、求真務實、勇於擔當、醫藥並舉的精神。

講到中藥學的發展史，有一位貢獻巨大的人物不得不提，那就是李時珍。李時珍（1518年-1593年）出身於醫生世家，自幼熱愛醫學， 當時民間醫生地位很低，生活艱苦，李時珍的父親李言聞不願意讓他再學醫藥🎁。年輕的李時珍曾經三次參加科舉不第🤾🏼‍♀️🚰，故決心棄儒學醫🧝🏿，23歲隨父學醫🙀。

1551年，因治好了富順王朱厚焜兒子的病，從醫10年後的李時珍醫名大顯⏰，被武昌的楚王朱英襝聘為王府的“奉祠正”，兼管良醫所事務🥶。這之後5年📚🩷，李時珍又被推薦到太醫院工作👩🏽‍🌾，被授以“太醫院判”職務。這之後又兩年🏄🏼‍♂️，1558年，李時珍從太醫院辭職還鄉，創立東璧堂，辭官返鄉後坐堂行醫（李時珍其實是一名中醫），同時致力於對藥物的考察研究。

在幾十年行醫以及閱讀古典醫籍的過程中🍃，李時珍發現古代本草書籍中存在不少錯誤👩‍🦯，所以他決心重新編寫一部本草書籍。1552年開始，他以《證類本草》為藍本，參考了800多部書籍。最使李時珍頭痛的就是由於藥名混雜👵🏻，經常弄不清藥物的性狀及生長的情況⚃。過去的本草書🧗🏿‍♂️，雖然也反復解釋，但是由於有些作者經常是在書本上抄來抄去🙍🏿‍♀️，而沒有深入實際進行調查研究，導致越解釋越糊塗，矛盾百出，使人莫衷一是。李時珍認識到⚅，“讀萬卷書”固然需要，但“行萬裏路”更不可少🚴🏼‍♀️。於是🥦，他既“搜羅百氏”，又“走訪四方”🥺，深入實地進行調查🧑🏽‍🚒。從1565年開始，他多次離家外出考察，足跡遍及湖廣👧🏽、江西👨🏼‍🔬、河北等地許多名山大川🧀，解決了很多很多難問。經過27年的長期努力📮，終於在1578年完成《本草綱目》初稿，之後又經過了10年時間，進行了三次修改⛓️‍💥。《本草綱目》共190萬字🤵🏻，共1892種藥物，其中植物1195種，附藥圖1100余幅☢️，1596年在南京正式刊行。《本草綱目》集我國16世紀之前藥學成就之大成😵‍💫，不僅對中國藥物學的發展作出了重大貢獻，而且對世界醫藥學、植物學、動物學🥪、礦物學、化學的發展也產生了深遠的影響，被譽為“東方醫藥巨典”及“中國16世紀之前的百科全書”👸🏽。

從李時珍的求真務實的精神及卓著的成績可以看出：只有把自己的理想與人民的疾苦聯系在一起時，才能迸發出無窮的力量🚔。同時實踐是檢驗真理的唯一標準🍇，在追求真理的過程中🧑🏽‍🎤，要敬畏自然，不畏艱辛👳🏼‍♀️。